令人困惑的一對多實體框架示例

Question

我正在閱讀本教程 。 我先對代碼進行一對多的處理。 示例是：

public class Student
{
    public int Id { get; set; }
    public string Name { get; set; }
    public Grade Grade { get; set; }
}

public class Grade
{
    public int GradeID { get; set; }
    public string GradeName { get; set; }
    public string Section { get; set; }

    public ICollection<Student> Student { get; set; }//Why this?
}

但是對我來說，這在邏輯上是沒有意義的。 為什么會有一批年級學生？ 不應該這樣嗎？ 我自己的例子是這樣

public class Author
{
    [Key]
    public int Id { get; set; }

    public string Name { get; set; }

    [Display(Name = "Date of birth")]
    public DateTime DateOfBirth { get; set; }

    public ICollection<Book> Books { get; set; }
}

public class Book
{
    [Key]
    public int Id { get; set; }

    [Required]
    public string Title { get; set; }

    [Display(Name = "Publication Name")]
    public DateTime PublicationDate { get; set; }

    [Required]
    public int Edition { get; set; }

    [Required]
    public Author Author { get; set; }
}

因此，一位作者有很多書。 許多書都有一位作者（我知道這不是現實生活，只是出於教育目的）。

這是如何運作的？ 為什么一個年級有一批學生？

Answer 1

我相信，混亂歸結到這一事實Grade代表教育水平 （即大學的第二年），而不是等級，如用於數字/字母等級分配 。